宝贵财富 用之则兴

韩进武

自我国实行离退休制度以来，党中央国务院多次提出“发挥老干部作用的要求”。为什么？因为他们是党和国家的宝贵财富。用之，利国利民。用之，利于单位的建设和发展。通过这次干部培训，本人对这一问题又有了新的认识

（一）

为了加深对这一问题的理解，先看我院第一附属医院将副主任医师以上的退休干部组织起来建立的“国医堂”，所取得明显的社会效益和经济效益：1993，国医堂成立时为14人，当年为医院增加经济收入39万元；在以后的几年中，年收入逐年不断增加，到了2006年，国医堂人数达到43人，全年为医院增加收入达1780万元。43位专家人均为医院增加收入276.4万元。历年病人满意度都在97%以上。“国医堂”曾两次被中共河南省委、省政府评为“全省老干部发挥作用先进集体”。

目前，第一附属医院“国医堂”每年为医院增加一千多万元的经济收入，这是一个毫无附加水分的数字，谁能否认它不是一笔巨大的源源不断的财富呢？这种凸现的财富，除了经济效益还带来了两方面的有利因素，一是老专家有了发挥作用的平台，不用再到外面的私人诊所奔波了。二是病人找专家方便了，出现了经济效益和社会效益的双丰收。他们得到省委、省政府的褒奖也就是理所当然的。

（二）

只所以在文章的开头列出这一组数字，是为了引起对这一问题的重视，更重要的是研讨我们校本部离退休教授中有没有值得挖掘的潜力。如果这些潜力不能有效挖掘，对我院可能产生的影响等。

我们校本部现有正高以上职称的52人，身体尚可的占80%，副高和处级干部130人，去掉身体较差及行政干部34人，教学医疗人员身体尚可的还占76%。两项合计，仅副高职称以上人员身体尚可的就达到134人，这些老教授一生教学，经验丰富，责任心强，是一笔不小的财富。的确值得用之。可是，由于我院使用量小，他们就成了一些私立学校追逐的对象，潜在的风险也就由此产生了。

风险一、树立了对立面。我院的教师正处在新老交替期，老教师退休之后，一些年轻的教师不能不上讲台。他们有活力，接受能力强，身体素质好，是学院教学必须依靠的骨干力量。然而，他们的讲课水平要提高必然要有一个过程，眼下与老教师不能同日而语，教学质量的下降是难以避免的。这是教学新老交替中必然会遇到的缓冲期，时间可能还会比较长。然而，一些民办学校，他们利用多种便利条件，在我院离退休教授中挑选优秀教师讲课，教学水平之高也是显而易见的。这种教学水平的反差必然会体现在培养学生的质量上。据初步了解，树青学院、张仲景大学等，他们使用的教师，我们的退休教授占据了多数。一个工厂的信誉高低，在于产品的质量。一个学校能否兴旺，更在于培养出来的学生水平，而这一切的关键又在教师水平的高低。现时因为自身原因，由于我院退休教授参与其中，在培养学生的质量上，正在也必然正给我院树立着逐渐强大的竞争对立面，这一点决不可视而不见。

风险二、不利于退休教授的身心健康。退休教授受聘到外校讲课，路途较远，对方虽有车接送，也难免会出现问题。去年有四位老教授在去仲景大学讲课时，因途中车祸住进了医院，不但损害了他们的身心健康，住院之时，学院还必须派人到医院看望，这种赔夫人折兵之事对我院来说实在不能说是好事情。

风险三、经济损失巨大。这种损失看似无形，然而在我院退休教授支撑下，树青、仲景等学校产生的经济效益又是有形的，这个账，我们不能不算。

以上几个现实问题已经摆在我们面前，如果不能引起足够重视，妥善加以解决，对我们学院的影响是肯定的。因此我们必须未雨绸缪，采取有效措施，正确引导，破解难题，使其在我院振兴中发挥重要作用。

（三）

面对激烈的市场竞争，为了学院的建设发展，我们应该充分有效地用好这笔财富，在以下三个方面进行积极的努力：

一、建立以退休教授为主体的、以传统中医药为内容的、侧重培养中医药高级人才的培训基地。如在本科生中选拔有培养前途的学生进行重点培养；承办培训乡村医生等。理由是：（1）教师力量雄厚。我院退休副高以上教授134人，比一些南方中医院校副高职称以上的教师数量还要多（如云南中医学院副高以上职称的仅133人），而我院离退休职工中教学、教务、科研、后勤等方面人才济济，教学实力相当雄厚；（2）有利于减少对立面的压力。如果有了老教授培训基地的平台，退休教授有了用武之地，他们再到外校的机率也就减少了，这种釜底抽薪之法，必然会减轻竞争压力，使我院顺利渡过新老教师更替的缓冲期；（3）条件已经具备。我院搬迁新校区后，老校区必然会有大量空闲的教室。办一所学校，关键在教师，基础在教室、学生宿舍等。就目前来说，离退休人员中有教师、有后勤、教学等各方面的教学和管理人员，加之腾出的教室，可以说办一所具有传统医学特色的培训基地是万事具备。

诚然，办一所以老同志为主体的，以传统医学为内容的培训基地，在省属高校中尚不多见，在我院尚属首次，然而，只要方法得当，措施严谨，周密安排，他的社会效益和经济效益决然能和第一附属医院的“国医堂”比美。

二、设终身教授。一些教授退休时，身体健康，在全国学术界已有一定或相当地位。这是学院花费多年财力人力培养的结果。如果此时让他们退休，他们的科研学术活动不能继续，我院在全国的学术地位必然也会受到影响。后来的青年教师又要花费多年心血才能在全国学术界达到他们所处的学术地位。这种周而复始的结果，使我院很难出现在全国有影响的学术界的领军人物，进而也必然会影响到我院中医药大学和博士点的申报。如果设立了终身教授，我院必将会在全国范围涌现出许多学术界的领军人物。山不在高，有仙则灵。到了我院由众多神仙齐聚的时候， 申报中医药大学、博士点就有了坚实基础。外省许多学校实践的结果就是证明。因此，对于一些有发展前途，在全国有影响的学科带头人，当他们到达退休年龄时，申请上级把他们作为终身教授，这对于延续和提高我院在学术界的地位，将会起到较大的促进作用。

三、以老带新，向博士点进击。我院要建设具有鲜明特色的中医药大学和申报博士点绝非易事。如博士学位授权学科专业点基本条件要求：学科、专业点的几个主要研究方向均有学术造诣较深、在国内同行中有一定影响、治学严谨、为人正派的学术带头人和结构合理的学术梯队。“在国内同行中有一定影响”这对我们的年轻教授是一个不小的门坎，想要逾越，决非一日之功。但对老教授来说却有着得天独厚的优势，在一些学术领域，提到他们则是坐上之宾。如外语教授朱忠宝，在大型《英汉对照》新编实用中医文库的编写中，整套丛书达14册，他是总编译。而上海和北京中医药大学仅是主译；气功学教授卢世才，在去年的世界气功会议上，从主持到学术交流，也与上海和北京中医药大学齐名；王汝坤教授，是全国自学考试中西医教材的主编，在去年全国中西医理事会改选时，他因年龄原因提出辞职，该理事会不但不同意，还补选他为常务理事，请他在主席台就座。他们在全国的学术地位可见一斑。其他还有邵经明、高体三、侯士良等许多老教授，在全国学术界都享有非常高的威望。如果能够发挥他们的作用，有他们带领年轻教授往前冲，我院学术力量及在全国的学术地位，必然会大大增强。

总之，市场竞争实际是人才的竞争。退休教授中积聚着丰厚的人才资源。在市场竞争中，如果能够解放思想，以科学发展观为指导，把这一大批离退休人才保护好、使用好，我们就会取得市场竞争的主动权，为我院新跨越、新崛起增添一份重要砝码。

以上观点，可能还有这样那样的不妥之处，但笔者认为，我院离退休教授力量雄厚，合理用之，利于学院的建设发展。