莫道桑榆晚，为霞尚满天。从青丝到白发，他们一生都在默默追求和坚守；退休后，他们依然为下一代的健康成长发光发热，描绘出无限夕阳美景。如果说，五月是一季澎湃凉爽的春雨，那么，五老精神就是雨季里一缕的暖阳，当这一缕缕阳光映亮天空时，“五老”精神已逐渐被书院学子所铭记，中医药青年学子也应该以五老精神为指导，不断努力学习，积极探索中医药传承和发展的道路。

望闻问切察疾患，仁者悬壶沐春风

夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也：非廉洁淳良，不可信也。简单的一个帐篷下，洪素兰教授正在为一名群众把脉，她的身边放着一个包，包里随身携带着针灸针。洪素兰教授每半年回家一次看望父母，7天的探亲时间，5天用来义诊，留出来2天陪伴父母。由于年事已高，坐久了腰疼，洪教授就站起身来，拿着笔和处方笺，站着趴墙上开方子。无论是患者还是医院工作人员，都被洪教授的忘我工作精神所感动，劝她停下来休息休息再诊，但年近古稀的洪教授硬是来者不拒，坚持看到下班，最多的时候，一天看了83人，等父亲来接她回家吃饭时，她累的几乎站不起来。

当问洪素兰教授为什么要如此拼命，洪教授说：“我是一名共产党员，这里是生我养我的地方，能为乡亲们干点力所能及的事，是我对家乡的回报。”医者仁心，我感动于洪素兰教授忘我的工作，朴实勤勉，从不居功索取，只为坚守初心使命，默默奉献。

潜沉从医十春秋，博学拓新立远志

承古启今，为实现中医药的现代化、国际化而勇挑重担，这是时代赋予中医药人的使命与担当。侯士良教授生在红旗下，长在春风里，他忠诚党的教育事业，以教书育人为天职，刻苦认真做好教学和管理工作。40多年来，他始终站在教学和管理第一线，尽职尽责，出色地完成任务，创建学科、培育英才。不仅如此，他还走出校门，开展野外实习认药，制作标本挂图、开展饮片标本辨认等辅助教学内容和手段，加强教学环节，提高教学效果和质量，使中药教研室教师整体教学水平显著提高，成为优秀教学团队。

侯士良教授勤勤恳恳的科学态度令人动容，他认为中医药之道在于“精”“诚”，这背后有等待，有积淀，有真诚，有德爱，也有坚守。侯士良教授用他的实际行动向我们书院学子诠释了什么是“五老”精神，什么是共产党人的初心使命。

白发苍颜天使心，手挼草药染衣香

我们也当观古鉴今，在不断的瓶陈出新中传承中华优秀中医药文化，亦应打破国家隔国，同世界展示文化自信。张磊教授传承岐黄,桃李满园，他视徒若子,倾心相传,授学不吝,传技把手。闻者彻悟,学者尽得。此外，张磊教授博极医源 悬壶精诚。近70年的行医生涯中,张磊教授在认真学习经典著作,广采众家之长的基础上,不断推陈创新,总结出“动、和、平”的学术思想、“辨证思维六要”的临证思维模式和独具特色的“临证八法”主张,丰富和发展了中医学内科杂病辨证论治理论,闪耀着中医理论与百家融通的创新思维。

张磊教授的一番话更是令人动容，他说：“医生是治疗疾病的主动者,病人是被动者,医生对待病人要有仁慈之心、平静之心和平等之心,不要被势位富厚,贫贱丑陋所影响,更不能以术谋私。”从中我们更可以看出他的医德高尚,医术精湛，以病人为本,热诚清廉。

冀已尘雾之微，补益山海；萤烛末光，增辉日月。忠诚敬业是广大“五老”精神的政治责任和历史使命，关爱后代是“五老”精神对孩子们满怀深情，务实创新是“五老”精神的执着追求，无私奉献是广大“五老”退而不休，为下一代不顾年高、不图回报的体现。他们尽己所能的发挥余热，用实际行动践行着一个共产党员的初心使命。“五老精神”永垂不朽，作为灯塔，映亮我们成长的路。中医药青年学子也应更好的学习五老精神，传承中医药文化！