志存高远育桃李
韩进武 河南中医学院
对于“名利”，有些人看之重，追之切。而对另一些人则视“名利”淡如水。杨兆勤就是后一种人。她行医40余载，用一根银针治愈了成千上万的病人。患者为了感谢她，给她送了众多的匾牌。她尊重病人，但不愿挂出来。她认为，那只是过去的历史，病情千差万别，它不能代表未来。然而，在她的诊室还是挂了一幅镜匾。这块镜匾有着特殊的含义：巩义市刘进境12岁的儿子，患先天性肌肉萎缩。西医诊断为“进行性营养不良”。中医称之为“痿症”。按传统的说法，是不治之症，12岁将自然死亡。因此，小患者每日都处在死亡的威胁之中。他们万万没有想到经杨教授三个月的针灸治疗，基本恢复正常，可以下床行走了。刘进境全家感其高超医技，请人在镜匾上书写了“神针济世”四个大字送给了杨教授。杨教授之所以同意挂出这块镜匾，不是为了张扬，而是为了让同学们和病人随时照镜整理衣冠。
现年74岁的杨兆勤，是中共党员，河南中医学院第三附属医院的副教授、副主任医师，对小儿麻脾，先天性大脑发育不全，治疗效果颇佳，在“中国针灸”杂志发表60余篇论文。她于1994年退休，担任院关工委委员，继续在三附院行医诊病。在杨教授40多年的行医生涯中，曾作为援外医疗组成员在埃塞俄比亚为群众针治疾病。长期的国内外医疗实践，使她练就了精湛的针疗技艺，尤其到了晚年，她的针疗效果更是受到病人的称颂。由于她针技高超，想跟随她学习的大学生就非常之多。杨教授作为关工委委员，面对众多的青年学生，感到肩上责任之重大，为医学大学生的健康成长倾注着一腔热血。
跟随杨教授学习不是轻而易举的事。上班的第一件事，他要求学生要照镜子正衣冠。他认为，这既是规章制度的要求，也是一个人内心世界的反应，更是对病人的尊重。为人治病，责任重大。一个衣冠不整的人，很难说对医病能有一个严谨的态度。他告诫同学们，“成功始于认真。”在同学们松懈时，她总是在思想上晓之以理，动之以情，从小事做起。在作风上严格要求，在医技上精益求精，为培养高质量的大学生，认真履行着关心教育下一代的责任和义务。为人医病衣冠要整是她育人的妙法之一。
学习需要入静，心要入静就要淡泊名利。杨教授认为，学习知识和获取名利二者不能同时兼得。名利是人均有的欲望，然过于注重名利，心难入静，就很难学好医疗技能。“静”以专医，她用这种思想要求自己，是她帮带学生的妙法之二。2003年，厦门某部队一名卫生员在三附院进修学习，经常与人争斗、打架，谁也不愿帮带他，最后准备把它交给杨教授。对于这样一个多次违反院规的年轻人，杨教授觉得自己再不接收，把他退回部队，那将毁了他一生的前程。在接收年轻人之后，杨教授对他进行了严厉的批评，讲解了自己的名利观，指出他与人争斗打架的思想根源是名利思想在作怪。要求他遇事多理解对方，能设身处地替别人着想；另一方面，在生活上关心他，甚至他与爱人发生矛盾的事，杨教授也想方设法开导他，使他感受到了母爱般的温暖。在拉近了思想感情的距离之后，杨教授更加注意在工作作风上进行引导。一次，遇到一个面瘫病人，又恰逢春节，而治疗这种病必须抢时间。出于对病人的责任感，杨教授放弃春节休息为病人治疗，还有意识的让这位同学参与诊治。这位同学在听了杨教授所讲的道理后，感受到杨教授发自内心的关怀，看到杨教授为了病人康复，什么都可以舍弃的精神，很快转变了观念，一心投入到了医疗技能的学习之中。之后顺利完成学业，返回了部队。
一根银针可治百病，说来容易，但个中内容是极为复杂的。杨教授认为，一名针灸大夫，必须熟悉十二经脉和督、任、冲三脉的起止，循行路线，俞穴中的365个穴位的分布要熟记于心等等。而跟随他学习的同学，大多只注意手法的练习，不注意弄清经脉与穴位关联的道理。为了使他们知道其重要性，杨教授总是告诫他们：学习针灸，不可不懂经络。经络关系到“人之所生，病之所成，人之所治，病之所起，学之所始”。它可以“决生死，处百病，调虚实”。经络穴位虽然抽象难记，杨教授认为，只要能认识到它的重要性，心静意专,持之以恒，每天用心温习，就一定能够掌握其要领。经杨教授的认真指导，跟随她的同学，医疗技能都有了很大的提高。就在笔者与杨教授交谈时，一位已经毕业在基层工作的女同学来看望杨教授，她激动地说：“当初杨教授要我们熟记经络与穴位的相关知识，内容多、记忆难,后经“静”心练习，效果很好，所学知识现在在临床上都用上了。”
在指导学生学好医疗技能的同时，她还要求学生在工作、生活，为人处事方面要顾全大局。培养学生的大局意识，使杨教授的妙法之三。杨教授帮带学生既严肃又和蔼可亲，同学们有什么思想问题都爱和她说。甚至已毕业到地市工作的同学，也爱经常打电话和她交流思想。在这种情况下，大多是他们在学习、就业、工作、家庭、交友活动中遇到了挫折，想让杨教授指点迷津。遇此情况，杨教授总是劝解对方，要淡泊名利，顾全大局，服从领导，和谐相处，用简单而深邃的道理把他们从谜团中解脱出来。2004年，跟随杨教授的一位进修生，经过一年多的苦练，学业期满回到了单位，用她谙熟的针疗技艺，将一个即将倒闭的针灸科室活耀起来了，每天病人门庭若市。恰在此时，领导让她到接生室工作。从杨教授那里学习归来,本想大展宏图的她被这突如其来的变化搞懵了。他多次找领导反映，都遭到了拒绝。一番心血，付诸东流，青年人的思想实在想不通，欲要和领导大闹一场。之前，她和杨教授通电话，哭诉了她的想法。杨教授在安慰她的同时还是批评了她的本位思想。杨教授对她说:“医生能否治好病，要看他是否胸有全局。一个单位能否搞好，要看工作人员有无大局意识。您现在不在我这学习了，但我还是要求你要有大局意识，服从组织安排，发挥聪明才智，再把接生室的工作搞起来，用新的业绩来证明自己的能力和才干。这位同学听了杨教授的劝告，解开了心中的疙瘩，愉快地走上了新的工作岗位，使接生室工作又出现了新面貌。
杨教授退休之后，担任关工委委员二十余年，工作扎实细致，默默无闻，她用自己的名利观，对医学追求的一丝不苟精神，义务帮带学生重仪表、精技艺、顾大局，培养优秀医学大学生600多名，诊治病人15万余人次，多次被评为先进，她的无私奉献精神受到了师生的广泛称颂。
2015年11月整理
