他为“五老”搭戏台

韩进武 河南中医学院

在新的历史发展时期，如何发挥“五老”作用做好关心下一代工作，是一个亟待解决的难题。河南中医学院离退休科技人员已达到了600余人，是老教授、老干部等“五老”较为集中的地方。郭学军结合高校的工作实际，动员各方力量，搭建了一个又一个“五老” 唱戏平台，使关工委工作出现了新局面，走出了新路子。

郭学军是河南中医学院主管老干部工作的党委副书记，于2003年兼任关工委主任。当时该院的关心下一代工作遇到了较大困难，没有一个合适的切入点。他在对学院关工工作调查后认为，关工委工作目前出现问题的原因有三：一是老同志有积极性，但这是一头热，所作的工作不是对方最需要的，结果是老同志越忙，对方感到负担越重；二是单纯的传统教育，与实际情况结合不够紧密，一些同学思想上产生了抵触情绪，使工作很难深入下去；三是没有一个适合“五老”唱戏的工作平台，他们的活动东撞一下，西撞一下，实际效用很难发挥出来。无形中也挫伤了“五老”工作的积极性。

2004年2月，为了使关工委工作走出困境，他召集人事、组织、教务、老干部等部门负责同志开会，学习中央关于做好关心教育大学生工作的文件精神，要求各部门根据工作需要，为“五老”关爱大学生和青年教师搭建发挥作用平台。之后，教务部门成立了由38名老教授参加的教学督导团。负责对青年教师帮助和培养。组织部结合近年来发展学生党员任务繁重的实际情况，聘任了十几名老干部担任特聘组织员，配合二级学院学生党员的发展工作。老干部部门通过动员充实，使书画院老干部、老科技人员达到了20多人。书画院、督导团、组织员，是据本部门的工作和青年教师、大学生的实际需要而建起的三个平台，这就为“五老” 做好关爱工作奠定了坚实基础。为了把基础打牢，在当年的十一月，郭学军主任召集相关部门交流做好工作的经验，使搭建平台工作向前迈进了一大步。但他没有就此止步，而是在实际工作中深入其中，力求把工作做到点子上。

2005年3月，书画院为配合学院的教学评估工作，计划举办一期教书育人书画展和大学生书画骨干培训班。为了把活动开展好，郭主任亲自召开组织、老干部部门负责人和书画院老专家座谈会，就书画作品的征集，书画培训中授课老师的组织，讲课内容，学生报名方法等，认真听取部门和老同志的意见建议，确定了围绕教学评估中心，坚持不收任何学费，授课时间放在星期天，授课内容与学生学习实际结合的工作方略，鼓舞了老同志的士气，增强了职能部门做好工作的信心。这种一切从学生实际出发所开展的活动，深受大学生的欢迎，计划招收30名学员，实际学习的却有70多人。书画骨干的培训，为书画事业增添了后备力量，之后举办的“教书育人书画展”，成为了教学评估时传统文化的一大亮点。在书画工作有了较大发展之后，郭主任一步一个脚印，把扎实的工作又推广应用在督导团、组织员的制度建设上。组织部坚持开好欢迎会，交流会，总结会三个会议。教务部门注意做好督导人员编组，及时公布教学信息，确定工作原则，在教室专设督导员听课席等。所建平台的制度化，为“五老”开展工作创造了良好环境。“五老”的工作得到了大家的普遍认同 ，组织部聘任的组织员，被二级学院的党总支书记们称之为，在发展学生党员工作最为繁重时送来的“及时雨”。教学研究评估中心在工作中体会到，“老教授督导团，有时间、权威、经验、责任四大优势，对教学的促进作用是无法估量的。” 2007年，老教授教学督导团被河南中医学院党委评为教学关爱工作先进集体。大学生书画协会还给书画院送旌旗一面，上书“关爱下一代，书画传真情”。

2015年11月二次整理与郑州