编者：在我们河南中医药大学，“五老”中有许许多多为了党和国家的教育事业，为了大学生的健康成长默默工作，乐于奉献的先进典型。学习他们的先进事迹，对于大学生的健康成长具有深刻引导作用。为此，关爱网举办身边最美“五老”征文活动，欢迎广大师生积极参与，奉献更多优秀作品。本期刊登2023年河南省关工委最美五老我校第三附属医院郭志敏的感人事迹，供大家欣赏。
河南中医药大学第三附属医院副主任医师郭志敏， 在2001年被河南中医药大学关工委聘为“大学生义务辅导老师”，他行为师之道，显帮带深情，取得了明显效果，他的关心下一代事迹在《中国中医药报》、《关心下代一报》等报刊媒体均有报道，2023年被河南省关工委评为“最美五老”。
立德树人守初心
学高为师，身正为范。在医疗战线的长期工作中，他亲眼目睹了市场经济对医疗战线的巨大促进作用。然而，一些如收礼吃个那要等不良之风也在冲击着医疗界，不但在患者中造成不良影响，而且也是青年学生完成学业的绊脚石。为了增强抵御歪风邪气的能力，郭大夫作为义务辅导老师他和同学们谈的第一次话就是：一个好医生应该具备什么样的素质。他要求学生做到：一是情深。对就诊的病人，要有感情。要理解他们的苦衷，及时疏通他们的畏难情绪，用诚实的行动拉近医生和病人的距离；二是心正。他认为，医疗是一种慈善性的崇高事业，作为一名医生，不重金不重银，要以治病为第一要务，能用普通药，就不要用贵重药，图财用药的事决不可干；三是平等。作为一名医生，病人不论是官是民，是富豪还是贫民，把脉诊病都应一视同仁，这既是原则，又是医生必须具备的医德。郭大夫如此说，在行动上也注意为同学们树立榜样。一次，有位东北来的肝癌病人，术后出现头晕、厌食等症状。患了此病，等于判了死刑，病人这样想，越感病情严重，悲观消极，想以死了之。郭大夫一方面做他的思想工作，一方面为他精心诊断，经过一个多月的治疗，症状基本消失。就连患者的儿子谈及自己的病情，郭大夫也是热情为他把脉，给他开了18付药，结果吃了8付就好了。父子的病好于一人之手，人家为了感谢他，给他送的礼品，他退回了。又请他到饭店吃饭，他坚决拒绝了。病人走后，他对同学们说；“病人治病，花钱本来就多，作为大夫决不可再增加他们的经济负担”。同学们佩服郭大夫的医术，但更敬重的是郭大夫言行一致，设身处地为病人着想的精神。
循循善诱指迷津
传道授业解惑，师道芳香千古。跟随郭大夫的有中西医结合专业的大学生，他们考上中医药大学，接触到中医药理论，面对几千种中草药，上千个药方，学习从何人手，感到非常困惑，其中有一些同学还产生了退学的念头。郭大夫得知此情，非常着急，白天找他看病的人多，没时间。他就晚上和同学交谈，指导同学们抓要点，找规律。在郭大夫的帮助下，同学们对中医和中药学有了新的认识。为了把同学们从迷茫之中引导出来，家务活他顾不上做，儿子要考高中了，他没有时间辅导。他查阅了医疗经典，结合工作实际，总结出了治病、组方、药名连索记忆法。语言力求生动形象，把复杂的问题简单化。例如治疗虚火牙疼病症，他诙谐的总结出“玉女煎”顺口溜。“玉女生活不用愁，十亩麦地一头牛”。其中“十”为石膏，“亩”为知母，“麦”为麦冬，“牛”为牛夕。如此简单的一句话，含盖了三个方面的内容：（1）用途，治虚火牙疼；（2）药方配伍有四味药组成；（3）利用同音字，连带出“十、亩、麦、牛”等四样中药。由于药名、功效顺口易记，同学们按郭大夫的方法、要点还能举一反三，很快达到了记忆目的。
青年学生在学好基础理论的同时，就开始了对医学科学的探索。爱美之心人皆有之，“青春豆”是青年人群中出现的多发病常见病，同学们对此而烦恼，但又想用自己学来的知识进行治疗，当初他们认为，此症是因“上火”所至。他们便采用泻火、消炎等疗法医治，然而效果均不明显。但他们不愿打扰郭大夫，想通过自己的能力，找出失败的原因。他们到图书馆查资料，没有找到依据；在医院实习，找老师请教，仍没有满意的答复。而郭大夫在这方面有着长期临床的经验和研究，经他诊治的百余个病历，治愈率达95%以上。当他得知学生的苦衷后，就把他们召集起来，耐心疏导说要成为中医大夫，医病有三条原则：一是治病必求其本，二是诊脉感受其真，三是寻症必求其因。就“青春豆”而言，饮食不节，食辛辣、腥浑，加之青春期是其因；肝肾阴虚，阴阳失衡，内分泌功能失调是其本：脉症和参感悟是其真。它表现在面部，却是胃肠道功能失调，前者为因，后者为本。所以在诊断上要从治本改善内分泌功能入手，基点放在女调经脉，男调肝肾上，方法上采用内服外用相结合，按照郭大夫指引的思路，找到了病症的成因，这些同学很快掌握了该病的治疗方法。
躬耕杏林护桃李
“桃李不言，下自成蹊”。同学们和郭大夫在一起时，总是无时无刻不被他温暖着，他们心里的话愿和他说，遇到了困难，想和他讲，面对前来倾诉的学生，郭大夫总是诚心相待，竭力相帮。一次，有两位同学都患了重感冒，发烧39度。在医院开药输水两天，各花了100多元，高烧仍然不退。他们心里非常着急，一是：经济状况不好，继续输液，生活费用会紧张。二是已两天没有上课了，又耽误学习。当天晚上郭老师得知学生持续高烧时，二话没说就穿衣赶到医院，为两位同学认真把脉，各开了一付中药。第二天，两位同学的高烧果然退下来了。同学到诊室感谢，郭大夫则因势利导对他们说：“咱们之间不用客气，治疗这种病毒性感冒，应从中医辩症入手，属肠胃湿热，外感风寒，郁而发热者，用霍香正气散。邪伏膜原，不能透达，郁而发热者，用达原饮治疗。虽然都是发热，但治疗方法不同，这就是中医辩症施治的特点。两位同学听后十分感激，通过自身的病例治疗，得到了郭老师传授的中医治疗感冒发烧的要领。
十几年来，郭大夫抱着对下一代认真负责的精神，在义务辅导老师的工作中，从思想品德和医疗技能等方面，积极关心、帮助、指导大学生的健康成长。他带的一批又一批学生多数已能单独诊病开药，他们中有的在医院实习，有的毕业后还自己开起了门诊。遇到一些较难处理的病症还电话向郭大夫询问。郭大夫百问不烦，总是让同学有一个满意的答案，尽着一个义务辅导老师的责任，奉献着他对下一代的一片爱心。
《求是》杂志发表的总书记的重要文章《思政课是落实立德树人根本任务的关键课程》中指出：“‘经师易求，人师难得。’教师承载着传播知识、传播思想、传播真理，塑造灵魂、塑造生命、塑造新人的时代重任，要给学生心灵埋下真善美的种子，引导学生扣好人生第一粒扣子”。郭大夫作为莘莘学子的“人师”，帮助学生系扣子的故事还有很多，但他却深情的对我们说：“我也是生在红旗下，早年参加了卫生厅举办的徒弟班，系统学习了中医的理论，是党和国家培养了我，我乐意担任大学生的义务辅导老师，我应该用微薄之力报答党对我的培养。也希望同学们坚定跟党走的信念，为中华民族伟大复兴贡献力量”。
联系：河南中医药大学关工委
2024/4/24
